{"id":8645,"date":"2026-02-11T09:40:21","date_gmt":"2026-02-11T08:40:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccooservicios.es\/oesia\/zona\/estatales\/11-de-febrero-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/"},"modified":"2026-04-28T21:08:55","modified_gmt":"2026-04-28T19:08:55","slug":"11-de-febrero-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccooservicios.es\/oesia\/noticias\/11-de-febrero-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/","title":{"rendered":"11 de febrero: D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia"},"content":{"rendered":"<p>El D&iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&ntilde;a en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas,<strong> es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">El D&iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&ntilde;a en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas,<strong> <span style=\"color:#6600cc\">es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente: la brecha de g&eacute;nero tanto en la ciencia en general como en las TIC y otros sectores de vanguardia en particular<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Aunque la historia de la ciencia lleva nombre de mujer, sus aportaciones han sido invisibilizadas sistem&aacute;ticamente<strong>. <span style=\"color:#6600cc\">Hoy, el reto no es solo recordar el pasado, sino transformar el futuro<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><u><span style=\"color:#6600cc\">La brecha en cifras: Una realidad que nos frena<\/span><\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">A pesar de los avances sociales, los estereotipos y sesgos de g&eacute;nero siguen alejando a las mujeres de los &aacute;mbitos <strong><span style=\"color:#6600cc\">STEM<\/span><\/strong> (<em>Science, Technology, Engineering and Mathematics<\/em>). Los datos son contundentes:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Empleo:<\/span><\/strong> Solo un <strong><span style=\"color:#6600cc\">4,8%<\/span><\/strong> de las mujeres ocupadas trabajan en puestos STEM, frente al <strong><span style=\"color:#6600cc\">11,1%<\/span><\/strong> de los hombres. A pesar de que Espa&ntilde;a supera la media europea en este indicador, las mujeres solo suponen el <strong><span style=\"color:#6600cc\">19,5%<\/span><\/strong> de los puestos de especialistas en tecnolog&iacute;as digitales, frente al <strong><span style=\"color:#6600cc\">80,5%<\/span><\/strong> de los hombres<\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Formaci&oacute;n Profesional:<\/span><\/strong> La brecha de g&eacute;nero resulta aqu&iacute; especialmente alarmante. Mientras que el <strong><span style=\"color:#6600cc\">46,2%<\/span><\/strong> de los alumnos matriculados en FP elige familias profesionales STEM, solo el <strong><span style=\"color:#6600cc\">11,8%<\/span><\/strong> de las alumnas opta por estas ramas. En grados espec&iacute;ficos como Sistemas Microinform&aacute;ticos, la presencia femenina puede llegar a caer hasta el <strong><span style=\"color:#6600cc\">7,3%<\/span><\/strong>.<\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Presencia en las aulas:<\/span><\/strong> En la mayor&iacute;a de los grados t&eacute;cnicos, las mujeres solo representan el <strong><span style=\"color:#6600cc\">28,1%<\/span><\/strong>, aunque su presencia llega a descender al <strong><span style=\"color:#6600cc\">17%<\/span><\/strong> en grados t&eacute;cnicos espec&iacute;ficos, como en Ingenier&iacute;a Inform&aacute;tica. Esto supone aproximadamente <strong><span style=\"color:#6600cc\">1 mujer por cada 6 hombres<\/span><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><u><span style=\"color:#6600cc\">El c&iacute;rculo vicioso de la invisibilidad:<\/span><\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Los estereotipos de g&eacute;nero y la escasez de referentes en estos &aacute;mbitos no siempre excluyen de forma directa, pero act&uacute;an como una barrera invisible que desincentiva el potencial de las j&oacute;venes. La UNESCO advierte que el empoderamiento femenino en la ciencia es una urgencia social: <strong><span style=\"color:#6600cc\">el mercado laboral demanda perfiles tecnol&oacute;gicos, y la sociedad no puede permitirse prescindir del 50% del talento<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"font-size:8.0pt\">*Fuente de datos: Brecha Digital de G&eacute;nero 2025, ONTSI\/ Radiograf&iacute;a de la brecha de g&eacute;nero en la formaci&oacute;n STEAM, Ministerio de Educaci&oacute;n y Formaci&oacute;n Profesional\/Cient&iacute;ficas en cifras 2025, Ministerio de Ciencia, Innovaci&oacute;n y Universidades). <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"font-size:16.0pt\"><span style=\"color:black\">Desde CCOO trabajamos diariamente para romper este ciclo<\/span><\/span><\/strong><span style=\"font-size:16.0pt\"><span style=\"color:black\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:black\">&nbsp;No basta con fomentar las vocaciones; es imprescindible garantizar que, una vez en el mercado laboral, las mujeres tengan <\/span><strong><span style=\"color:#6600cc\">las mismas oportunidades, salarios y condiciones<\/span><\/strong> <span style=\"color:black\">que sus compa&ntilde;eros.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">La inclusi&oacute;n plena no es solo una cuesti&oacute;n de justicia social, es un motor de progreso<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><span style=\"color:#6600cc\"><a href=\"https:\/\/www.ccoo.es\/noticia:710602--Empleo_Inteligencia_artificial_y_genero_de_Raquel_Boto_Gil&amp;opc_id=3f4aab5a06bf3cf965b5397fe82c277c\" target=\"_blank\"><span style=\"color:#6600cc\">CCOO<\/span><\/a><\/span><\/strong><strong><span style=\"color:#6600cc\"> aborda la negociaci&oacute;n colectiva en profesiones STEM <\/span><\/strong><span style=\"color:black\">para asegurar derechos impactando en la <\/span><strong><span style=\"color:#6600cc\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=calidad+del+empleo&amp;rlz=1C1GCOW_enES1187ES1187&amp;oq=ccoo+negociaci%C3%B3n+colectiva+profesiones+stem&amp;gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQABjvBTIHCAIQABjvBTIKCAMQABiABBiiBDIKCAQQABiiBBiJBdIBCTE2MDk5ajBqN6gCALACAA&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8&amp;ved=2ahUKEwiC95zjr8SSAxXjVaQEHQapGRUQgK4QegQIARAC\"><span style=\"color:#6600cc\">calidad del empleo<\/span><\/a><\/span><\/strong><span style=\"color:#6600cc\"> y la <strong><span style=\"color:#6600cc\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=transparencia+algor%C3%ADmica&amp;rlz=1C1GCOW_enES1187ES1187&amp;oq=ccoo+negociaci%C3%B3n+colectiva+profesiones+stem&amp;gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIHCAEQABjvBTIHCAIQABjvBTIKCAMQABiABBiiBDIKCAQQABiiBBiJBdIBCTE2MDk5ajBqN6gCALACAA&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8&amp;ved=2ahUKEwiC95zjr8SSAxXjVaQEHQapGRUQgK4QegQIARAD\"><span style=\"color:#6600cc\">transparencia algor&iacute;tmica<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/span>.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:black\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Reducir la baja presencia de mujeres en las ramas STEM<\/span><\/strong>, promoviendo la igualdad desde la formaci&oacute;n hasta el empleo.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:black\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Participaci&oacute;n de la RLPT en las decisiones sobre la formaci&oacute;n y nuevas tecnolog&iacute;as<\/span><\/strong>, asegurando una transici&oacute;n justa.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:black\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Adaptar los convenios colectivos a los nuevos retos tecnol&oacute;gicos<\/span><\/strong>, considerando la negociaci&oacute;n como herramienta principal para defender los derechos de las trabajadoras del sector, con medidas espec&iacute;ficas en convenios y planes de igualdad.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:black\"><strong><span style=\"color:#6600cc\">Inteligencia Artificial y Formaci&oacute;n:<\/span><\/strong> Exigir que las empresas formen a profesionales de la programaci&oacute;n y algoritmos, para identificar y mitigar sesgos y riesgos de discriminaci&oacute;n en la IA, incorporando estos criterios en la negociaci&oacute;n colectiva.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong><u><span style=\"color:#6600cc\">Nuestro compromiso: Igualdad real y efectiva<\/span><\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><strong>En CCOO creemos que se debe apostar por una mejora de la calidad del empleo y de las condiciones laborales, que aborden elementos clave para la promoci&oacute;n de mujeres en las TICS.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:center\"><strong><span style=\"font-size:14.0pt\">La igualdad es una responsabilidad compartida.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:center\"><strong><span style=\"font-size:14.0pt\">Por una ciencia y una tecnolog&iacute;a libres de sesgos.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El D&iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&ntilde;a en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas, es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente El D&iacute;a Internacional de la Mujer y la Ni&ntilde;a en la Ciencia, establecido como el 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